תעודת זהות:

• מתי הוקם הארגון? בשנת 2000
• במה עוסק? צמצום פערים חברתיים וכלכליים בין יישובי מרכז לפריפריה
• כמה תוכניות מפעיל? 9
• בכמה בתי ספר? 250 בתי ספר בכ- 100 ישובים

זרקור על תוכנית: קדם עתידים

תמצית הפרויקט: תוכנית קדם עתידים פועלת מראשית שנות האלפיים, ומסייעת לתלמידיה להשיג תעודת בגרות איכותית בהצלחה רבה. זאת בשילוב פעילות לפיתוח מיומנויות וכישורים לחיזוק תחושת המסוגלות העצמית ולפיתוח תמונת עתיד אקדמית ותעסוקתית איכותית. לשם כך מפעילה התוכנית שיעורי תגבור והעשרה במקצועות המובילים בהתאם לצרכי התלמיד, בדגש על מתמטיקה, אנגלית ומדעים וכן כישורי השפה, הבעה והבנה בכתב ובעל פה.

קדם עתידים מקדמת את מצוינות התלמידים בתחומי המתמטיקה ומדעים ובכך שותפה לחזון ולמטרות של יוזמת 5פי2. במסגרת זו התקיים בדצמבר האחרון כנס ארצי תחת הכותרת: "5פי2" – מצוינות מתחילה מהשורש". בכנס השתתפו 250 מנהלים ומורים למדעים, אשר קיבלו תמונת מצב על תחום המצוינות במקצועות המתמטיקה והמדעים מנציגי האקדמיה, התעשייה ומשרד החינוך. כמו כן נחשפו בכנס מודלים מוצלחים ויוזמות חדשניות בתחום הוראת המתמטיקה במטרה לפתח כיווני מחשבה וכלים לעשייה בשדה החינוכי.

תוצאות בשטח: בטווח הקצר – פילוח הבוגרים של התוכנית לפי מעמד סוציו-אקונומי העלה כי ממוצעי ההישגים של בוגרי התכנית בשנים תשס"ז תשע"א טובים ממוצעי הישגיהם של התלמידים מקבוצת ההשוואה של מצטייני הפריפריה לפני כניסת התוכנית לבתי הספר. בוגרי "קדם עתידים" נוטים להיבחן ברמת היבחנות גבוהה יותר בבחינות הבגרות במתמטיקה ובמקצועות מדעיים. בנוסף, פילוח הבוגרים לפי מגדר העלה כי בוגרות התוכנית מצליחות יותר מבוגרי התוכנית לצמצם פער בהישגים בזכאות לתעודות בגרות איכותיות, וזאת בהשוואה לקבוצת המצטיינים ומצטיינות מכלל הארץ (מתוך דוח הערכה סאלד, 2014 ).

בטווח הארוך –  מממצאי סקר בוגרים (יולי 2014) עולה שאחוזים גבוהים מבוגרי התוכנית לומדים באקדמיה. 40% מכלל הבוגרים במוסדות להשכלה גבוהה לומדים בתחום מדעי החברה, כשליש לומדים אחד מתחומי ההנדסה, 8% מהם לומדים אחד מהתחומים המדעיים, כ- 8% לומדים רפואה ואחוזים בודדים נמצאים בתחומי מדעי הרוח.

מהלכים מעוררי השראה לעידוד מצוינות במתמטיקה ומדעים 

יום עיון "יוצאים מהריבוע" בדגש על פיתוח חשיבה מתמטית – מרץ 2015: כינוס ראשון מסוגו בתוכנית, שמטרתו יצירת סקרנות ורגשות חיוביים כלפי המקצוע, וכן עידוד תלמידות ללמוד מתמטיקה ביחידות הגבוהות ולהצטיין בהן. בכינוס השתתפו כ- 80 תלמידות אולפנת צביה מירושלים ומכוכב יעקב, והוא התקיים במכללת בית וגן, אשר מובילה את האולימפיאדה במתמטיקה בה משתתפות התלמידות.

משלחת עתידים למאיץ החלקיקים בשוויץ – אפריל 2014: עמותת ידידי עתידים הוציאה משלחת תלמידים למאיץ החלקיקים בשוויץ, בשיתוף משרד החינוך – מנהלת מחוז צפון הגב' אורנה שמחון.

כשלב התחלתי, יצא קול קורא למנהלי בתי הספר לקראת תהליכי האיתור והמיון למשלחת. בתום תהליכי המיון נבחרו 18 תלמידים מצטיינים בפיזיקה מעשרה יישובים ומ-14 בתי ספר שונים בצפון. במהלך חופשת הפסח נערכו ארבעה ימי הכנה לקראת המשלחת, שכללו 35 שעות לימוד אקדמאיות בהנחיה של ד"ר אמנון יוסף ממרכז אילן רמון. ימי ההכנה היוו גם פלטפורמה חברתית ליצירת קבוצה מגובשת לקראת היציאה למשלחת.

בסוף חודש אפריל המריאה המשלחת לחמישה ימים מלאים בסרן שבשוויץ, שכללו הרצאות, ניסויים, סיורים במתקנים שונים ולמידה חווייתית, משמעותית ומעצימה. במהלך הקיץ הגיעו משתתפי המשלחת לכיתות ט' בבתי הספר שלהם  והעבירו הרצאה מלווה במצגת שהכינו לאחר המסע, כדי לשתף בידע ובחוויות שצברו ולעודד את תלמידי בית ספרם לבחור בפיזיקה ולהצטיין בלימודים.

סיפור הצלחה – בית ספר אמי"ת ע"ש גוטווירט, שדרות

במסגרת תוכנית קדם עתידים, קידמה ד"ר תמרה אבישג תהליך עבודה הוליסטי אשר בנה תשתית ללימוד חמש יחידות במתמטיקה בבית הספר, בו לא היו תלמידים שניגשו לבגרות ברמה זו כלל. התהליך יצר מגמת עלייה מתמדת של תלמידים הניגשים לחמש יחידות:  כיום ישנם 6 תלמידי כיתה י"ב שלומדים מתמטיקה ל-5 יח"ל, ובכיתה יא' יש עשרה תלמידי 5 יח"ל. בכיתה י' ישנם 12 תלמידים הלומדים מתמטיקה ל-5 יח"ל. במקביל חלה עליה של עשרות אחוזים בניגשים לארבע יחידות במקום לשלוש יחידות במתמטיקה. בהתאם לכך, חלה עליה הדרגתית גם בהישגים בבחינות הבגרות, וסיפור ההצלחה על מרכיביו השונים נכתב בימים אלה כמודל.